研究報告

★國科會研究計畫

湯志民、許祐齊、許婉玉（2015）。國民小學校長空間領導、教育行銷與教師工作滿意度關係之研究。臺北市：國立政治大學教育學系。（行政院國家科學員會補助專題研究計畫NSC 103-2410-H-004-147-SSS）
湯志民、陳詩媛、簡宜珍（2014）。國民小學校長空間領導、組織學習與教學效能關係之研究。臺北市：國立政治大學教育學系。（行政院國家科學員會補助專題研究計畫NSC 102-2410-H-004-180-SSS）
湯志民、魏琦和施佩吟（2013）。國民小學校長空間領導、教師組織承諾與學校效能關係之研究。臺北市：國立政治大學教育學系。（行政院國家科學員會補助專題研究計畫NSC 101-2410-H-004-131）
湯志民、劉侑承、劉冠廷、曾雅慧（2010）。臺北縣市國民中小學學校創新經營－空間領導之研究。臺北市：國立政治大學教育學系。（行政院國家科學員會補助專題研究計畫NSC98-2410-H-004-014）
湯志民、湯為國、蔡坤良和蔡念芷（2009）。臺北縣市國中小學校創新經營策略之研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC 97-2410-H-004-030-）。臺北市：國立政治大學教育行政與政策研究所。
湯志民、廖文靜、吳珮君和林韋秀（2006）。學科型教室在教學應用上之研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC 94-2413-H-004-011-）。臺北市：國立政治大學教育學系。
湯志民、李素珍、廖文靜和倪履冰（2003）。臺北市中小學無障礙校園環境之研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC 91-2413-H-004-008-）。臺北市：國立政治大學教育學系。
湯志民（2001）。學校革新的空間規畫之研究。載於潘慧玲、黃乃熒、王麗雲、甄曉蘭、鍾靜、蘇順發、單文經、湯志民、魏惠娟、張明輝和陳嘉彌（合著），學校革新之研究整合型計畫（頁169-205）。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC89-2413-H-003-103-F19）。臺北市：國立臺灣師範大學。

★委託專案報告

湯志民、何希慧、陳榮政、郭昭佑、吳珮青和陳詩媛（2018）。「106-107年偏鄉校長及行政支援系統計畫」成果報告（教育部國民及學前教育署委託研究）。臺北市：政大教育學院。
湯志民和吳珮青（2018）。研修「老舊校舍風華再現評量指標」成果報告（臺北市政府教育局專案委託）。臺北市：政大教育學院。
湯志民、陳木金、郭昭佑（2014）。新北市中小學校長評鑑規劃及試辦計畫 (新北市政府教育局專案委託）。臺北市：政大教育學院。
湯志民、廖文靜、吳珮青和李佩茹（2013）。研商修正「國民中小學設備基準」成果報告（教育部國民及學前教育署委託研究）。臺北市：政大教育學院。
林佩蓉、湯志民、藍逸詩（2011）。幼兒園空間規劃與硬體設施設備檢核表。臺北市：台北市立教育大學幼兒教育所。
湯志民、蔡明學、吳珮青（2011）。高中教育。教育政策綱領之研究。國家教育研究院委託研究。
宋秋儀、劉春榮、湯志民（2010）。臺北市誠正國中遷校評估。台北市政府教育局專案委託（2010/9-2011/2）。
李坤崇、湯志民、宋修德、陳金進、王進焱、王馨珮和徐嘉怡（2006）。高中職學校轉型及入學學區劃分之研究。教育部中等敎育司委託。臺南市：國立成功大學。
湯志民、廖文靜、陳虹君和叢培齊（2005）。普通高級中學學校建築及其附屬設備標準。敎育部中等教育司委託專案報告。臺北市：國立政治大學教育學系。
余霖、湯志民、何耀彰、許照庸、惠沁宜和游璧如（2004）。臺灣地區完全中學現況與未來發展之研究。教育部中等敎育司委託專案報告。臺北市：臺北市立高級中學。
湯志民、邱錦昌、湯誌龍、林紹仁、劉世勳、廖文靜和倪履冰（2003）。高中職社區化︰配套措施規畫之研究。教育部技術暨職業敎育司委託專案報告。臺北市：國立政治大學教育學系。
黃定國、湯志民等（2002）。幼稚園設備基準。教育部國民敎育司委託專案報告。臺北市：中華民國建築學會。
曾文錄、湯志民、李珀、楊雯、楊慶齡、鄧鈞文和賴文堅（2001）。國民小學校務評鑑指標建立及評鑑實施之研究。臺北市政府教育局委託專案報告。臺北市：臺北市文山區明湖國民小學。
曾漢珍、湯志民、曾漢鈐、許崇憲、吳怡慧、張義華和楊宗熹（1998）。國立政治大學附屬高級中學校園整體規劃研究。國立政治大學委託專案報告。臺北市：中華民國學校建築研究學會。
邱錦昌、黃國彥、江文雄、湯志民、陳添球、楊慶齡和阮靜雯（1998）。我國教育視導制度改進之研究。教育部教育研究委員會委託專案報告。臺北市：國立政治大學教育學系。