論文指導(博士班)
羅昌龍。(2018)。臺北市國民中學校長分布式領導、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究。
國立政治大學教育學系
張奕財。(2018)。智慧學校校長科技領導、教師專業發展與創新經營效能關係之研究。
國立政治大學教育學系
林宜樺。(2018)。家庭社經地位、家庭學習資源、就讀學校性質與大學校院畢業初始職業地位關係之研究。
國立政治大學教育學系
王泓翔。(2017)。我國職業學校推動產學合作績效評鑑指標建構之研究。
國立政治大學教育學系
鐘巧如。(2016)。國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效關係之研究。
國立政治大學教育學系
黃國庭。(2014)。國民小學校長空間領導、學校創新經營與學校效能關係之研究。
國立政治大學教育研究所
武曉霞。(2014)。國民中小學校長專業標準建構之研究。
國立政治大學教育研究所
張茵倩。(2014)。國民小學校長策略領導、行銷策略 與學校創新經營效能關係之研究。
國立臺北教育大學教育經營與管理學系
黃以喬。(2014)。國民中學校長知識領導、學校組織動態能耐與學校創新經營關係之研究。
國立政治大學教育研究所
吳素菁。(2012)。臺灣頂尖大學國際競爭力策略之研究。
國立政治大學教育研究所
廖文靜。(2011)。學校設施品質與教育成果關係之研究。
國立政治大學教育研究所
方芳蘭。(2010)。國民小學經營效率及影響因素之研究。
國立政治大學教育研究所
萬新知。(2009)。國民小學學校建築美學之研究。
國立政治大學教育研究所
傅傑瑞。(2008)。使用學生製作立體虛擬世界以提昇動機和建構式學習策略：以英語為第二外語的台灣大學生為例。
國立政治大學教育研究所
陳琦媛。(2007)。我國公立大學教師教學評鑑之研究。
國立政治大學教育研究所
葉佳文。(2007)。臺灣地區公立高中校長教學領導、教師組織承諾與教師教學效能關係之研究。
國立政治大學教育研究所
蔡炳坤。(2006)。高中校長領導行為、教師組織承諾與學校組織效能關係之研究。
國立政治大學教育研究所
彭致翎。(2006)。我國推動學習成就認證之研究。
國立政治大學教育研究所
張新堂。(2005)。高級中學知識管理、教師專業成長需求、與組織承諾關係之研究。
國立政治大學教育研究所
張盈霏。(2006)。國民中學校長科技領導、知識管理與學校效能關係之研究。
國立政治大學教育研究所
賴志峰。(2006)。臺灣地區中小學公辦民營之研究：理論、政策與實施。
國立政治大學教育研究所
曹翠英。(2005)。臺灣大學校院策略聯盟之研究。
國立政治大學教育研究所